【專(zhuān)題】您好！路易·艾黎【專(zhuān)題】弘揚(yáng)路易艾黎精神

　　作者：中國(guó)工業(yè)合作協(xié)會(huì)理事、山丹艾黎紀(jì)念館館長(zhǎng)  張有武 

　　2019年8月20日，習(xí)近平總書(shū)記視察甘肅省山丹培黎學(xué)校，對(duì)路易·艾黎的光輝事跡和培黎學(xué)校支持中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)作出的貢獻(xiàn)給予了充分肯定，習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)大家：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國(guó)工匠。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。三百六十行，行行出狀元。希望你們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多實(shí)用技能，努力成為對(duì)國(guó)家有用、為國(guó)家所需的人才。我支持你們！”2022年11月習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要傳承好、發(fā)展好路易·艾黎精神”。2023年6月習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)更多新時(shí)代的路易·艾黎”。作為東西方國(guó)際文化交流的樣板和典范，路易·艾黎把畢生奉獻(xiàn)給了中西方文化交流合作與促進(jìn)世界和平，對(duì)于促進(jìn)“一帶一路”倡議的現(xiàn)實(shí)意義十分重大。近年來(lái)，山丹艾黎紀(jì)念館以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，聚焦張掖市“一屏三地”功能定位，深度挖掘路易·艾黎紅色文化資源，積極創(chuàng)建“路易·艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)”，并將其作為承載構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的具體實(shí)踐，全力打造國(guó)際知名旅游目的地。

　　一、創(chuàng)建“路易·艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)”的重大意義

　　（一）助力構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的需要。建設(shè)路易·艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)，就是要讓世界各國(guó)愛(ài)好和平的人們，在中國(guó)西部山丹這個(gè)艾黎國(guó)際主義精神集中體現(xiàn)的地方，了解艾黎為支持中國(guó)抗戰(zhàn)和新中國(guó)建設(shè)培養(yǎng)人才的艱苦奮斗歷史；學(xué)習(xí)和感悟艾黎先生大愛(ài)無(wú)疆的國(guó)際主義精神和情懷，為國(guó)際文化交流打造文化包容共同體，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體提供可借鑒的示范典型和精神動(dòng)力。

　?。ǘ┩苿?dòng)建設(shè)“一帶一路”的需要。建設(shè)路易·艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)，是助力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)所需要的示范典型和精神動(dòng)力。其目的是讓更多的國(guó)際友人從艾黎支持中國(guó)革命和建設(shè)的感人故事中，用路易·艾黎國(guó)際主義精神去教育、感染和激發(fā)更多的國(guó)際友人，跨越文化和價(jià)值觀念的藩籬，為中外人民的友誼，為中外文明的互鑒、融合與發(fā)展增磚添瓦。

　?。ㄈ┙ㄔO(shè)“人類(lèi)命運(yùn)共同體和國(guó)際主義教育基地”的需要。建設(shè)路易·艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)，對(duì)于發(fā)揮艾黎獨(dú)特文化資源稟賦和館藏艾黎文物史料優(yōu)勢(shì)，為張掖市大中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新優(yōu)化思政內(nèi)容、開(kāi)發(fā)更多課程、開(kāi)展紅色教育和國(guó)際主義教育，推動(dòng)張掖更好融入“一帶一路”建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

　?。ㄋ模┐蛟焐降ぬ厣幕放频男枰＝ㄔO(shè)艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)，更能在文化旅游發(fā)展中體現(xiàn)艾黎文化資源的獨(dú)特性和唯一性，具有很好的品牌效應(yīng)，對(duì)于打造獨(dú)特文化地標(biāo)和文化品牌，不斷提升“絲路馬都·古韻山丹”的整體形象，具有重要意義和廣闊前景。

　　　二、創(chuàng)建“路易·艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)”的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)

　　經(jīng)過(guò)80年的積淀，山丹形成了豐富的艾黎、培黎和工合等相關(guān)的文化遺產(chǎn)和遺跡，為山丹創(chuàng)建路易·艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?。ㄒ唬┥降ひ研纬蓚鞒邪鑷?guó)際主義精神的獨(dú)有文化體系。歷屆山丹縣委、縣政府把講好艾黎故事、傳承艾黎文化、弘揚(yáng)艾黎精神作為重中之重的工作來(lái)抓，在全力支持山丹培黎學(xué)校發(fā)展中等職業(yè)教育的同時(shí)，又傾力新建了培黎職業(yè)學(xué)院、艾黎紀(jì)念館、艾黎捐贈(zèng)文物陳列館，維修改造了艾黎與何克陵園、艾黎雷臺(tái)故居、培黎圖書(shū)館等具有艾黎文化元素的基礎(chǔ)設(shè)施，以此為載體來(lái)更好傳承發(fā)展艾黎文化。2020年8月，培黎職業(yè)學(xué)院建成并招生運(yùn)行，山丹培黎學(xué)校同步整體遷入培黎職業(yè)學(xué)院，實(shí)施中高職一體化辦學(xué)。同年，山丹艾黎紀(jì)念館與艾黎捐贈(zèng)文物陳列館先后完成陳列布展并免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放，艾黎紀(jì)念館被確定為全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)和全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地。

　　（二）山丹“艾黎情”文化品牌效應(yīng)不斷凸顯和釋放。為了打響“艾黎情”文化品牌，山丹持續(xù)聚力打響“艾黎文化”“培黎職教”“工合星火”三張文化名片，合力打造“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地、艾黎精神傳承教育基地、中新培黎職教創(chuàng)新示范基地、中國(guó)工合干部研學(xué)培訓(xùn)基地、國(guó)際主義精神教育基地”五大基地，現(xiàn)已初具規(guī)模并凸顯很大效應(yīng)。

　　（三）山丹已成為宣傳“國(guó)際主義精神”的聚集地。2021年7月工合國(guó)際委員會(huì)將山丹艾黎紀(jì)念館、培黎職業(yè)學(xué)院、山丹培黎學(xué)校、艾黎捐贈(zèng)文物陳列館、艾黎雷臺(tái)故居、艾黎與何克陵園命名為“國(guó)際主義教育基地”，在全國(guó)共命名的17個(gè)中占到了35%；2023年，山丹艾黎紀(jì)念館又被張掖市委、市政府命名為“張掖市大中小學(xué)思政課人類(lèi)命運(yùn)共同體和國(guó)際主義教育基地”。山丹已成為全國(guó)“國(guó)際主義教育基地”最集中的縣城。

　?。ㄋ模┥降な?ldquo;職業(yè)教育大有可為”重要講話(huà)的出處地。2019年8月20日習(xí)近平總書(shū)記視察山丹培黎學(xué)校時(shí)強(qiáng)調(diào)：“西北地區(qū)因自然條件限制，發(fā)展相對(duì)落后。區(qū)域之間發(fā)展條件有差異，但在機(jī)會(huì)公平上不能有差別。要解決這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是要發(fā)展教育，特別是職業(yè)教育。我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國(guó)工匠。因此職業(yè)教育大有可為。三百六十行，行行出狀元。希望你們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，大有前途。我支持你們！”習(xí)近平總書(shū)記在山丹培黎學(xué)校的重要講話(huà)為我國(guó)未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。

　　（五）山丹是艾黎“手腦并用，創(chuàng)造分析”職業(yè)教育思想最早的實(shí)踐地。上世紀(jì)四十年代，路易·艾黎與喬治·何克將培黎學(xué)校從陜西鳳縣雙石鋪西遷甘肅山丹。艾黎克服重重困難，在山丹辦學(xué)，創(chuàng)辦了27個(gè)生產(chǎn)小組，把西方文明和先進(jìn)技術(shù)最早引入大西北，讓一些學(xué)不到文化知識(shí)的窮苦人家孩子有學(xué)上，并培養(yǎng)大批有知識(shí)懂技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，成功實(shí)踐了艾黎“手腦并用，創(chuàng)造分析”的職業(yè)教育思想。

　?。┥降ひ殉蔀楦拭C對(duì)外開(kāi)放的重要“窗口”。艾黎架起了中國(guó)與新西蘭之間的友誼金橋，搭建了中國(guó)與多國(guó)間溝通交往的友誼窗口。在艾黎的影響和促進(jìn)下，1984年4月22日，甘肅省與新西蘭克賴(lài)斯特徹奇市結(jié)為國(guó)際友好城市；2009年11月，山丹縣與新西蘭塞爾溫區(qū)建立了友好關(guān)系，有效促進(jìn)了對(duì)外文化交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。艾黎紀(jì)念館加強(qiáng)與新西蘭大使館、新中友好協(xié)會(huì)、中國(guó)工業(yè)合作協(xié)會(huì)、北京培黎職業(yè)學(xué)院、蘭州城市學(xué)院、蘭州工業(yè)學(xué)院等部門(mén)單位的聯(lián)系，在宣傳弘揚(yáng)艾黎國(guó)際主義精神方面發(fā)揮了共同作用，有效擴(kuò)大了甘肅的對(duì)外影響力和知名度。

　　三、創(chuàng)建“路易·艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)”的路徑

　　1.著力打造“艾黎精神傳承教育基地”。依托原山丹培黎學(xué)校校舍，完善建設(shè)三個(gè)體驗(yàn)區(qū)：一是完善領(lǐng)袖關(guān)懷體驗(yàn)區(qū)。對(duì)習(xí)近平總書(shū)記視察過(guò)的艾黎雷臺(tái)故居和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行維修布展提升，讓人們通過(guò)參觀艾黎雷臺(tái)故居，再現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記視察時(shí)的感人場(chǎng)景，牢記習(xí)近平總書(shū)記殷切囑托，深入思考習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“職業(yè)教育前景廣闊，大有作為，我支持你們！”的深刻內(nèi)涵，感悟領(lǐng)袖的親切關(guān)懷。二是恢復(fù)培黎職教體驗(yàn)區(qū)。計(jì)劃復(fù)原上世紀(jì)四五十年代中國(guó)工合山丹培黎工藝學(xué)校創(chuàng)辦的27個(gè)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)小組的微型工廠，讓人們體會(huì)艾黎“手腦并用，創(chuàng)造分析”職業(yè)教育思想的豐富內(nèi)涵，感受中西方現(xiàn)代文明最早在西北的融合發(fā)展和中國(guó)西北職業(yè)教育發(fā)源地的輝煌歷史。三是新建“工合星火”體驗(yàn)區(qū)。計(jì)劃在山丹培黎學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)《工合星火》展覽館，讓人們了解過(guò)去工合運(yùn)動(dòng)扶貧救濟(jì)、支持抗戰(zhàn)的光輝歷史和新時(shí)代工合的輝煌業(yè)績(jī)，傳承艾老“努力干，一起干”的工合精神，促進(jìn)開(kāi)展國(guó)際文化交流。

　　2.著力打造“中新職業(yè)教育創(chuàng)新示范基地”。貫徹落實(shí)《教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見(jiàn)的實(shí)施方案》精神，爭(zhēng)取國(guó)家部委大力支持，加快提升培校、培院辦學(xué)水平，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，加快推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)步伐，將培黎職業(yè)學(xué)院盡快建成中新應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、全國(guó)“智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”、國(guó)際主義精神教育基地、中小學(xué)生國(guó)際主義研學(xué)實(shí)踐教育基地，努力將培黎職業(yè)學(xué)院打造成為特色鮮明的絲綢之路和“一帶一路”上的國(guó)際化職教名校。

　　3.著力打造“中國(guó)工合干部培訓(xùn)研學(xué)基地”。充分發(fā)揮中國(guó)工業(yè)合作協(xié)會(huì)命名的“中國(guó)工合系統(tǒng)干部培訓(xùn)學(xué)院”的作用，完善辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件，開(kāi)發(fā)一批精品課程，爭(zhēng)取將全國(guó)3萬(wàn)多家工合企業(yè)開(kāi)展的各類(lèi)培訓(xùn)班設(shè)立在山丹，讓各方工合人士研學(xué)工合運(yùn)動(dòng)的光輝歷史與發(fā)展方略，推動(dòng)國(guó)際文化與旅游產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展。

　　4.著力打造“國(guó)際主義教育示范基地”。充分發(fā)揮山丹艾黎紀(jì)念館、山丹培黎學(xué)校、培黎職業(yè)學(xué)院、艾黎捐贈(zèng)文物陳列館、艾黎與何克陵園、雷臺(tái)故居等“國(guó)際主義教育基地”作用，深入挖掘、研究、弘揚(yáng)艾黎國(guó)際主義精神，依托“中國(guó)工合干部培訓(xùn)學(xué)院”和“艾黎精神傳承教育基地”，將艾黎紅色文化、國(guó)際主義精神、工合光輝歷史列入各類(lèi)教學(xué)班培訓(xùn)計(jì)劃，在更高層次、更廣范圍開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)際主義教育，讓山丹成為研學(xué)體驗(yàn)艾黎國(guó)際主義精神的主高地。

　　5.著力發(fā)揮“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”作用。2021年6月20日，山丹艾黎紀(jì)念館被中宣部命名為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，從國(guó)家層面賦予了山丹艾黎紀(jì)念館新時(shí)代使命和教育責(zé)任。深度挖掘艾黎紅色資源，傳承紅色基因，講好艾黎故事，講好艾黎與共產(chǎn)黨的故事，講好培黎學(xué)校與習(xí)近平總書(shū)記的故事，以此激發(fā)中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和為中華民族復(fù)興而奮斗的精神力量。

　　省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任胡昌升在張掖調(diào)研時(shí)提出要塑造“一縣一品牌”文旅特色，打造以城市IP為核心的文旅品牌，不斷提升“古韻山丹”品牌知名度。山丹縣委立足“絲路馬都·古韻山丹”形象定位和縣域內(nèi)豐富的文化資源，對(duì)講好“一位老朋友”路易·艾黎的故事也提出了新要求。艾黎是山丹最早發(fā)現(xiàn)四壩文化遺址的人，他還是中新人民友誼的架橋人，不僅開(kāi)啟了新中兩國(guó)民眾交往的先河，現(xiàn)今仍是兩國(guó)關(guān)系持久發(fā)展的紐帶。經(jīng)過(guò)80年的積淀，山丹形成了豐富的艾黎、培黎和工合等相關(guān)的文化遺產(chǎn)和遺跡，打造艾黎國(guó)際主義精神體驗(yàn)區(qū)，更能在文旅教融合發(fā)展中體現(xiàn)艾黎文化資源的獨(dú)特性和唯一性，具有很大的品牌效應(yīng)。今后，我們將立足全市“一屏三地”功能定位，著力打響“艾黎文化、培黎職教、工合星火”三張國(guó)際文化名片，不斷提升“絲路馬都·古韻山丹”的整體形象，為助力打造國(guó)際知名旅游目的地作出積極貢獻(xiàn)。