“命運(yùn)置她于高崖，她贈(zèng)人間以芬芳。”她默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，榮獲“七一勛章”“時(shí)代楷模”“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”等稱(chēng)號(hào)。她的感人事跡，在全國(guó)引起了強(qiáng)烈反響。作為講述張桂梅人生故事的一部?jī)和膶W(xué)作品，麗江作家陳洪金的《張桂梅和她的孩子們》（希望出版社），可以說(shuō)是一部寫(xiě)給青少年的勵(lì)志之書(shū)。仔細(xì)閱讀全書(shū)，概括起來(lái)有如下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)：

　　作品報(bào)告文學(xué)、兒童文學(xué)兼具，生動(dòng)呈現(xiàn)了張桂梅用不懈追求書(shū)寫(xiě)著不忘初心、牢記使命，為黨和人民事業(yè)永遠(yuǎn)奮斗的絢麗人生。本書(shū)7個(gè)章節(jié)所涉及的內(nèi)容非常具有代表性，不僅重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)張桂梅從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，用全部生命教書(shū)育人，堅(jiān)持用紅色基因樹(shù)人鑄魂，還重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)孩子們深受張桂梅影響，立志成為有用人才。

　　針對(duì)青少年的閱讀特點(diǎn)，本書(shū)以引人入勝的故事貫穿始終，具有直擊人心的穿透力與感染力。閱讀這些故事，內(nèi)心會(huì)涌起無(wú)限感慨，有對(duì)張桂梅歷經(jīng)各種苦難的心疼，有對(duì)她人格魅力和精神品質(zhì)的深深敬佩。在華坪縣民族中學(xué)，一個(gè)傈僳族男孩凍得發(fā)高燒。張桂梅回到宿舍，取來(lái)丈夫生前留下的一件毛衣送給男孩，又趕緊把他送到醫(yī)院，為男孩付了醫(yī)藥費(fèi)，整整守了一夜，孩子家長(zhǎng)趕到后感動(dòng)得熱淚盈眶；幾十年來(lái)，哪怕疾病纏身，她依然翻山越嶺去家訪(fǎng)，足跡踏遍麗江市的村村寨寨……這些故事，一次次令人潸然淚下。

　　對(duì)傳承紅色基因、堅(jiān)定理想信仰的謳歌，是本書(shū)最醒目的底色。小時(shí)候的張桂梅一遍遍讀《紅巖》，成為江姐的崇拜者。依靠黨的力量，張桂梅把華坪女高辦成了如今的輝煌成就，讓紅色基因不斷煥發(fā)新的時(shí)代光芒。實(shí)踐證明，華坪女高的成功與紅色文化教育、紅色基因傳承密切相關(guān)。正是在傳承紅色基因中，學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光，在山溝溝里也能看到外面精彩的世界，看到美好的未來(lái)。

　　作品除刻畫(huà)張桂梅高尚品格外，還展現(xiàn)出她作為無(wú)數(shù)孩子的媽媽溫情的一面。張桂梅陪伴兒童之家的孩子們讀書(shū)、學(xué)習(xí)，陪伴他們長(zhǎng)大直到成家立業(yè)，是孩子們永遠(yuǎn)的媽媽。對(duì)于那些長(zhǎng)大的孩子，張桂梅始終為他們留著床和碗筷，為他們留一個(gè)溫暖的家。有孩子結(jié)婚時(shí)，張桂梅忙里忙外地為他們舉辦婚禮。華坪女高的學(xué)生，同樣每一個(gè)都是張桂梅的孩子。她拼盡全力讓這些孩子們考上大學(xué)、走出大山，通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，形成“高素質(zhì)的女孩——高素質(zhì)的母親——高素質(zhì)的下一代”的良性循環(huán)。

　　作品除書(shū)寫(xiě)張桂梅的堅(jiān)韌純粹、甘為人梯，還將重點(diǎn)放在孩子們身上，書(shū)寫(xiě)他們對(duì)未來(lái)從不退縮的向往、對(duì)生活堅(jiān)韌不拔的信念。“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”如此豪情萬(wàn)丈的話(huà)語(yǔ)，是華坪女高的誓詞。3年時(shí)光，在她們的人生道路上刻下深深的烙印。她們也用實(shí)際行動(dòng)，演繹了“長(zhǎng)大后，我就成了你”。這些孩子，將張桂梅當(dāng)作人生學(xué)習(xí)的榜樣，成為了各行各業(yè)的勞動(dòng)者、建設(shè)者、創(chuàng)造者、奉獻(xiàn)者。

　　作為麗江本土作家，陳洪金深刻感受到這片熱土與張桂梅的深情厚誼。張桂梅濃濃地愛(ài)著這片土地，在這里，她創(chuàng)造了人生中一個(gè)又一個(gè)奇跡。在這里，人們對(duì)張桂梅老師心懷崇敬和關(guān)愛(ài)。早在20年前，當(dāng)他在云南省永勝縣委宣傳部工作的時(shí)候，就通過(guò)新聞媒體的報(bào)道隱隱約約地知道了華坪縣的張桂梅老師。2018年年底，麗江市委宣傳部組織采訪(fǎng)小分隊(duì)到華坪女高采訪(fǎng)張桂梅老師，陳洪金作為作家被抽調(diào)到小分隊(duì)里，開(kāi)展了為期5天的采訪(fǎng)，近距離深入地接觸張桂梅老師。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，他曾作為工作組成員到華坪女高收集整理張桂梅老師的典型材料等，得以不斷地接觸，聽(tīng)她講她的經(jīng)歷、講她的學(xué)生、講她的華坪女高和兒童之家。正因?yàn)槭煜?，張桂梅的故事在陳洪金的筆下靜靜流淌，卻有著磅礴的力量。

　　陳洪金曾說(shuō)，一名作家，如果能夠通過(guò)文字向崇敬的人致敬，是多么幸福的事情。在本書(shū)中，我們也一次次與作者一起向張桂梅致敬。小讀者閱讀《張桂梅和她的孩子們》這部作品，一定會(huì)被這位心懷大愛(ài)的“教師媽媽”深深打動(dòng)。她崇高的人格力量與精神品質(zhì)，將鼓舞青少年堅(jiān)定理想信念，在人生路上勇往直前。