那天收拾家，在箱底找到幾本學(xué)生時代的抄歌本。輕輕翻開，雖然紙張有些發(fā)黃，有的字跡已經(jīng)模糊，但屬于那時的記憶瞬間涌上心頭，眼前浮現(xiàn)出學(xué)生時代抄歌時的情景。

　　我們這一代人，在那個沒有網(wǎng)絡(luò)、沒有手機(jī)、電視也不夠普及、更沒有MP3的年代里，大多從小都特別喜愛唱歌。

　　抄歌本準(zhǔn)備好，首先歌詞就不是好抄的，先要用草稿紙跟著錄音機(jī)抄，因為筆速沒有歌速快，只能聽一句暫停一下，抄完這一句的歌詞再放下一句，有一些詞沒聽清還需要反復(fù)倒帶，一遍一遍核對、修改，再從頭聽，對照歌詞，看看有沒有漏抄的，確認(rèn)無誤以后再謄抄到心愛的歌詞本上。

　　小學(xué)時，我歌唱得好，是班里的文藝委員。父親在鄉(xiāng)里文化站工作，總會買回流行的歌曲磁帶。那樣我就可以最先聽到一些流行歌曲、民歌等，我也最先學(xué)會唱。流行歌有范琳琳的《信天游》，蘇芮的《跟著感覺走》，毛寧的《濤聲依舊》，楊鈺瑩的《輕輕地告訴你》等等歌曲磁帶我家都有，我一首首學(xué)會唱以后，再把歌詞抄下來。那時，我的抄歌本總被班上的同學(xué)甚至學(xué)校高年級的同學(xué)爭相傳抄，我好像成為了偶像。

　　要是跟著電視劇抄，那才是煎熬！抄得最多的是電視連續(xù)劇里的插曲，每一集開始播放時，就早早守候著，一邊看一邊背一邊還要唱，一邊手忙腳亂地寫下來，可謂用功之極，在歌詞沒抄好之前，每晚在電視劇放映之前，早早坐在電視機(jī)前等候著。一遍遍跟唱，確保旋律、音準(zhǔn)的正確性。然后，才能拿到班上、學(xué)校里炫耀一番。

　　記得那時學(xué)《射雕英雄傳》的粵語歌插曲《鐵血丹心》，我用了很多拼音和同音字代替，以至于那首歌的歌詞只有我知道，其他同學(xué)完全看不懂我寫的是什么，最終學(xué)校里也只有我會唱那首歌，這件事讓我得意了好久。

　　上小學(xué)的時候，最大的樂趣就是翻開歌本，從頭到尾地唱一遍喜歡的那些歌，那種愉悅感是任何高檔的零食或是好玩的游戲都無法替代的。一起唱歌的氛圍，讓人很著迷。真的在歌的海洋里瀟灑走一回了。

　　抄歌本上的那些歌曲，一方面給我們帶來課堂文學(xué)的不足，一種完全清新的詞句組合方式，讓我們看到了山外面不一樣的大世界，讓我們知道，文字可以這么優(yōu)美，可以這么排列，配上旋律，用特定的曲調(diào)唱出來，又是另一番味道。那時的歌，把我們的快樂、悲傷可以表達(dá)得如此準(zhǔn)確，將情感抒發(fā)得那般淋漓盡致。“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情”，畫面那樣美好；“寒夜里，看雪飄過，懷著冷卻了的心窩飄遠(yuǎn)方”；“夏天夏天悄悄過去留下小秘密，壓心底壓心底不能告訴你”……比現(xiàn)在很多快餐歌曲的“想你、愛你”的蒼白表達(dá)多了很多的意境美和內(nèi)涵。

　　再次回看學(xué)生年代的抄歌本，有些歌曲現(xiàn)在依然可以嫻熟吟唱，記憶猶新。一頁頁翻看過去，重溫那些溫情時刻，引用弋陽的一段話“一首詩可以表達(dá)一種意境，一首歌可以見證一份真情，一個手抄歌本卻能見證一個屬于我們的時代。”那一本本厚厚的抄歌本子，承載著我們對未來生活和情感的美好幻想，它見證了我們逝去的青春，給我們漫長的人生留下了一段段美好而珍貴的回憶。

　　□楊桂敏