【圖書評介】

　　作者：王振剛（云南師范大學(xué)中國邊疆學(xué)研究所副教授）

　　我國的邊疆研究起源很早，特別是自近代以來，因應(yīng)內(nèi)憂外患的時局變化，邊疆研究已相繼形成兩次高潮：一次是鴉片戰(zhàn)爭前后，西北邊疆史地研究的繁榮；另一次是20世紀三四十年代，其標志是“邊政學(xué)”的提出與展開。20世紀80年代以來，中國邊疆研究逐漸形成新的熱潮，特別是近年來學(xué)界圍繞加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的使命任務(wù)，對“中國邊疆學(xué)”作出了新的探索。方志出版社近期出版的著名邊疆歷史學(xué)家馬大正先生的新作《中國邊疆學(xué)八題》，既是他40余年間有關(guān)“中國邊疆學(xué)”思考與認識的精華濃縮版，也是了解中國邊疆學(xué)學(xué)科發(fā)展歷程與研究特點的最新成果。該書視野宏闊、資料翔實、內(nèi)容豐富、邏輯嚴密，是一部學(xué)術(shù)性與普及性相結(jié)合的精品力作。

　　一

　　該書內(nèi)容安排富有特色，以八個專題邏輯遞進式地展示了中國邊疆研究具有的深厚學(xué)術(shù)內(nèi)涵、經(jīng)世價值和時代意義。專題一從古今貫通的長時段、整體視角對統(tǒng)一多民族國家和邊疆進行了探研，其中既有對邊界、邊境、邊疆和中國邊疆相關(guān)概念的界定與闡釋，亦有對統(tǒng)一多民族中國疆域形成與發(fā)展歷程階段（形成、發(fā)展、奠定、變遷）的總結(jié)，又有對中國邊疆地區(qū)發(fā)展大勢與歷史特點的概括與歸納。專題二至四結(jié)合作者自身的研究經(jīng)歷，回溯、總結(jié)了中國邊疆研究“千年積累、百年探索和四十年的創(chuàng)新發(fā)展”的歷程，為科學(xué)構(gòu)建有中國特色的“中國邊疆學(xué)”提供歷史經(jīng)驗與啟迪。專題五探討了中國邊疆治理理論的相關(guān)問題，提出不少新見。專題六至八，深入探研了“中國邊疆學(xué)”的學(xué)科發(fā)展史、“三大體系”建設(shè)及其相關(guān)問題。

　　二

　　從中國邊疆研究史視角來說，作者結(jié)合自身研究經(jīng)歷，在書中有重點地闡述了從事中國邊疆研究應(yīng)重視的理論方法，對進一步推進中國邊疆學(xué)研究具有重要的借鑒價值和啟示意義。中國邊疆研究應(yīng)具有“以史為鑒，經(jīng)世致用，面對現(xiàn)實，著眼未來”的價值導(dǎo)向，重視基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合。“歷史、現(xiàn)實和未來總是相互聯(lián)系在一起的：歷史是現(xiàn)實的昨天，未來則是現(xiàn)實的明天。中國邊疆學(xué)研究的對象中國邊疆，其本身即具有歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合的特點，因此，中國邊疆學(xué)研究必須依托歷史、面對現(xiàn)實、著眼未來，這既是中國邊疆現(xiàn)實向我們提出的要求，也是中國邊疆學(xué)學(xué)科建設(shè)的需要。”馬大正還認為，中國邊疆學(xué)研究特別是基礎(chǔ)研究具有豐富的“以史為鑒”的功能，“在這里歷史不是不食人間煙火的陽春白雪，而是與火熱的現(xiàn)實生活緊密相連”；中國邊疆學(xué)研究的應(yīng)用研究具有強烈的為現(xiàn)實服務(wù)的功能，“為維護國家統(tǒng)一、邊疆穩(wěn)定、民族團結(jié)、社會和諧，為決策部門提供科學(xué)的政策咨詢”。“無論是傳統(tǒng)的歷史學(xué)研究，還是具有時代特點的現(xiàn)實問題研究，都不是孤立存在的，把兩者融為一體進行貫通性研究，在歷史的長河中探索當代中國邊疆治理的重大問題，既是社會科學(xué)研究功能的體現(xiàn)，也是本學(xué)科不斷蓬勃向上的客觀要求”。對此，作者還以當年自己主持和重點參與的“當代中國邊疆調(diào)研”為例，闡論了這些理論方法的重要性。

　　中國邊疆研究應(yīng)高度重視跨學(xué)科理論方法與中外比較視野的運用。“中國邊疆作為一個特殊的領(lǐng)域，它的研究內(nèi)涵既包括歷史和現(xiàn)狀，又涉及政治、經(jīng)濟、軍事、民族、宗教、國際法、生態(tài)環(huán)境等諸多方面。因此，要深化對中國邊疆歷史與現(xiàn)狀的研究，必須組織跨學(xué)科的力量，進行聯(lián)合攻關(guān)。”特別是在邊疆治理研究領(lǐng)域，引入跨學(xué)科的理論方法進行邊疆研究已成大勢所趨，全方位、多層次地開展中外邊疆治理比較研究是推動中國邊疆治理深化的重要路徑。此外，作者還通過歷史學(xué)、戰(zhàn)略學(xué)、管理學(xué)、地緣政治學(xué)、民族學(xué)等多學(xué)科和跨學(xué)科理論方法及中外比較視野的運用，對當代中國邊疆治理大戰(zhàn)略進行了深入研究，并提出了一系列富有前瞻性的戰(zhàn)略思考與認識。

　　中國邊疆研究還應(yīng)重視“學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)普及相結(jié)合”。用馬大正的話說，就是學(xué)術(shù)研究不僅要有“陽春白雪”，還要有“下里巴人”。“加大普及邊疆知識和宣傳大美邊疆的力度，讓國人關(guān)心邊疆、認識邊疆、熱愛邊疆，讓學(xué)術(shù)走向大眾，讓大眾了解學(xué)術(shù)。這里的大眾不光是指千百萬普通百姓，還應(yīng)包括涉邊事務(wù)的管理者和決策者。”《中國邊疆學(xué)八題》本身就是躬行實踐“讓學(xué)術(shù)走向大眾，讓大眾了解學(xué)術(shù)”的典范，不僅具有學(xué)術(shù)的嚴謹性、思想性、理論性，還具有“深入淺出”，可讀性、普及性強等特點，值得學(xué)界學(xué)人借鑒、適合社會大眾閱讀。

　　三

　　20世紀80年代以來，中國邊疆研究不斷深化，馬大正是較早推動中國邊疆學(xué)學(xué)科創(chuàng)建的重要倡導(dǎo)人，也是努力實踐的學(xué)科理論建構(gòu)者。在其前期研究的基礎(chǔ)上，書中對中國邊疆學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)，特別是學(xué)科定位（綜合性交叉學(xué)科）、學(xué)科特點（戰(zhàn)略性、綜合性、現(xiàn)實性、實踐性、預(yù)測性）、基本功能（描述功能、解釋功能、預(yù)測功能、教育功能）以及學(xué)科依托與學(xué)科交叉、研究理論與方法等都進行了系統(tǒng)的闡釋，并對中國邊疆學(xué)建設(shè)與研究中出現(xiàn)的“邊疆概念泛化的傾向”“用西方邊界理論來套中國邊疆的亂象”等表達了擔憂、提出了警示。其中，尤為值得重視的是，作者從戰(zhàn)略思維的高度，對“中國邊疆學(xué)研究演進歷程中值得重視的五個節(jié)點”不斷賦予新的內(nèi)容，對建設(shè)有中國特色的中國邊疆學(xué)具有重要意義。

　　此外，他還就中國邊疆研究的前沿問題提出一系列創(chuàng)見，在推動構(gòu)建中國邊疆研究話語體系、理論體系上也具有較為重要的作用。譬如，他對“大一統(tǒng)”文化的深刻認識，對中國邊疆概念的界定與闡釋，對中國邊疆地區(qū)發(fā)展大勢與演進特點的認識，等等。這些認識對我們更深入、全面地了解邊疆、認識邊疆、研究邊疆、建設(shè)邊疆，也都有著重要學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。

　　《光明日報》（2023年10月23日 14版）