原標(biāo)題：創(chuàng)新解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《行吟小古文》系列新書問世

　　1月9日下午，由中國出版集團(tuán)現(xiàn)代出版社主辦的“吟誦小古文，啟迪大智慧——《行吟小古文》系列新書分享會(huì)”在北京圖書訂貨會(huì)期間舉辦。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　首都師范大學(xué)中國國學(xué)教育學(xué)院碩士生導(dǎo)師、教育部“中華古詩文吟誦與創(chuàng)作基地”教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中華吟誦研究會(huì)秘書長(zhǎng)朱立俠攜新書《行吟小古文》系列參加了此次活動(dòng)。中國出版集團(tuán)有限公司黨組成員，中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰径隆⒏笨偨?jīng)理張紀(jì)臣，現(xiàn)代出版社副總編輯孔曉華出席活動(dòng)并致辭，北京教育學(xué)院副教授、中學(xué)語文教學(xué)研究專家高笑可作為嘉賓蒞臨現(xiàn)場(chǎng)。

　　中國出版集團(tuán)有限公司黨組成員，中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰径隆⒏笨偨?jīng)理張紀(jì)臣先生致辭。

　　現(xiàn)代出版社副總編輯孔曉華女士致辭。

　　《行吟小古文》系列以近代著名教育家、國學(xué)大師唐文治選評(píng)的《高等小學(xué)國文讀本》為基礎(chǔ)，加入“名物圖解”“知人論世”“學(xué)以致用”等全新板塊，創(chuàng)新性地解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并通過每篇文章的“唐調(diào)吟誦音頻”，輔助學(xué)生感受中華吟誦這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，在提高古文鑒賞能力的同時(shí)，筑牢國學(xué)根基，增強(qiáng)文化自信。該系列通過寓言故事闡發(fā)深刻的人生道理，傳遞做事為人的正確價(jià)值觀念，不僅體現(xiàn)新課標(biāo)“核心素養(yǎng)”理念，亦能“以文化人”，培養(yǎng)學(xué)生君子人格。

　　唐文治是著名古文家，在傳統(tǒng)文化式微之際，身體力行，提倡國粹，著書立說，傳承文脈，影響巨大。他在撰寫若干學(xué)術(shù)著作之外，還編寫過諸多大中小學(xué)國文教材，其中，《高等小學(xué)國文讀本》系列是唐文治專為培養(yǎng)青少年國學(xué)根基而編寫的教材，是其“因時(shí)立教”教育理念的集中體現(xiàn)。

　　近年來，隨著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興，古詩文越來越受到教育界重視，朱立俠以“中華吟誦”為突破口，將唐文治獨(dú)創(chuàng)的“近現(xiàn)代中華吟誦第一調(diào)”——唐調(diào)，融入《行吟小古文》系列中，降低了當(dāng)代中小學(xué)生古文學(xué)習(xí)和記憶的難度。

　　《行吟小古文》系列圖書主編朱立俠博士。

　　活動(dòng)中，朱立俠詳細(xì)介紹了中華吟誦的形成和發(fā)展，他說：“吟誦是漢語詩文的傳統(tǒng)誦讀方式，我們把中華民族對(duì)漢語詩文的吟誦叫作‘中華吟誦’。中華吟誦發(fā)端于先秦，流傳至今，具有極高的社會(huì)價(jià)值、文化價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，是一個(gè)巨大的文化遺產(chǎn)寶庫。唐文治先生自1901年起，在原有江南吟誦調(diào)的基礎(chǔ)上，結(jié)合桐城派理論創(chuàng)造出了舉世聞名的‘唐調(diào)’，并錄制了中國最早的吟誦專輯，以中英文兩種版本發(fā)行海內(nèi)外，將唐調(diào)吟誦推廣到全世界，使之成為20世紀(jì)影響最大的中華吟誦調(diào)。”

　　隨后，朱立俠與高笑可就當(dāng)代青少年如何借助《行吟小古文》系列圖書攻克“語文學(xué)習(xí)三大難之一”的文言文學(xué)習(xí)展開了別開生面的討論。

　　據(jù)悉，此次出版的《行吟小古文》系列第一輯共分為四卷，該系列選文精神從書名中可見一斑：《行吟小古文·博學(xué)卷》，“博學(xué)”二字，意在展現(xiàn)古人師于自然以通學(xué)識(shí)的優(yōu)良品德；《行吟小古文·慎思卷》，“慎思”二字，意在引導(dǎo)孩子深入思考，探索事物間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)舉一反三、活學(xué)活用；《行吟小古文·明辨卷》，“明辨”二字，意在鼓勵(lì)孩子對(duì)知識(shí)進(jìn)行辯證分析，從不同維度審視問題，避免被表面現(xiàn)象迷惑；《行吟小古文·篤行卷》，“篤行”二字，意在敦促孩子要將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，知行合一。

　　嘉賓高笑可女士分享吟誦在教學(xué)中的應(yīng)用成果。

　　作為中學(xué)語文教學(xué)研究專家，高笑可也結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享了吟誦在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用成果。她強(qiáng)調(diào)：“通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的文言語感非常重要。從小學(xué)中高年級(jí)開始積累文言文的閱讀量，到了初高中學(xué)習(xí)長(zhǎng)篇的文言文時(shí)就會(huì)更加游刃有余。”

　　與會(huì)嘉賓合影。

　　中國出版集團(tuán)有限公司黨組成員，中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰径?、副總?jīng)理張紀(jì)臣表示，童書出版是出版業(yè)的重要組成部分，關(guān)乎青少年的成長(zhǎng)，關(guān)乎國家的未來，關(guān)乎中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的延續(xù)，對(duì)于提升我們的國際文化影響力、增強(qiáng)民族自信心和自豪感具有深遠(yuǎn)的影響?！缎幸餍」盼摹肪褪且惶追浅＿m合中小學(xué)生學(xué)習(xí)古文的入門讀本，通過典型的寓言故事來闡發(fā)深刻的人生道理，傳遞做事為人的正確價(jià)值觀念。

　　據(jù)現(xiàn)代出版社副總編輯孔曉華介紹，《行吟小古文》系列極具特色的價(jià)值是每篇古文均請(qǐng)吟誦名家錄制了吟誦版音頻與朗誦版音頻，并結(jié)合古琴伴奏，男聲、女聲、童聲，異彩紛呈，學(xué)習(xí)者可以因聲求氣，涵養(yǎng)性情，提升氣質(zhì)。

　　本次活動(dòng)在行吟書院學(xué)生稚嫩的童聲吟誦中圓滿結(jié)束。