近日讀浙江大學劉進寶教授的《從隴上到吳越》一書，百感交集。對于該書，我很難全面準確地加以介紹，只能略陳感想而已。

　　一

　　作為“雅學堂叢書”代序，《這一代學人的使命與擔當》一文激情涌動。行文至編纂緣起時，劉進寶以樸實無華的語言介紹道，“雅學堂叢書”的作者“在從事高深學問研究的同時，還撰寫了一些面向大眾的學術短文、書序、書評和紀念文章等”。“這些文章沒有太多的史料引文，語言通俗易懂，適合大眾閱讀。”就《從隴上到吳越》而言，確實典雅而富有學問，既有故事性，又有可讀性。

　　青年時期的劉進寶以《敦煌學述論》而知名，中年以后其所“從事高深學問研究”則包括歸義軍經(jīng)濟史和敦煌學術史。《從隴上到吳越》雖分三個板塊：學術發(fā)言或盛會介紹，學者禮贊，書評或編后記，卻可以整體視為作者的敦煌學術史或?qū)W者養(yǎng)成記。這是其一貫善于思考和勤于著述的延續(xù)。早在2016年《敦煌文書與中古社會經(jīng)濟》出版之際，劉進寶便以《我與敦煌學》為題，回顧個人學習和研究敦煌學歷程，寫下三點感想：遇到了好老師，參加了一些集體的學術活動，堅持做自己的事。自述不無謙抑，卻精準涵蓋三個層面：學術傳承，同仁交流，個人鉆研，這在《從隴上到吳越》里隨處可見。

　　從學術史的角度記述兩次盛會，作者講述了敦煌文學研究座談會和中國唐史學會成立大會的情況，將會議背景和會議何以重要分析得頭頭是道，令人直呼長知識。以前者為例，作者飽含激情地寫道，1982年在蘭州、敦煌兩地召開的敦煌文學研究座談會，既有“科學的春天”到來、敦煌學復蘇的大背景，又是敦煌學蓬勃發(fā)展的產(chǎn)物，也是甘肅的敦煌文學研究者引領時代潮流、勇?lián)鼗蛯W研究重任的表現(xiàn)。“從出版的會議論文集可見，作者是全國性的，研究范圍是廣泛的，論題是深入的，代表了當時國內(nèi)敦煌文學研究的最高水平。”作者進而指出，這次盛會是改革開放后敦煌學界的第一次盛會，推動了全國學術團體的建立，團結(jié)了全國敦煌文學研究的學者，凝聚了甘肅敦煌文學研究的隊伍，具有重要的意義。閱讀至此，令人感嘆“隴上人家”，著實豪邁。

　　參加學術會議對于研究工作的促進，作者于不經(jīng)意間有所表述。1983年舉辦中國敦煌吐魯番學會成立大會和全國首次敦煌學術討論會時，作為會議承辦方的青年，作者參與服務接待工作；1993年赴香港參加第34屆亞洲北非國際學術研討會時，作者已經(jīng)是受邀參會的學者了；作者自然主辦過若干次國際學術研討會和高層論壇，如《〈轉(zhuǎn)型期的敦煌學〉后記》所言2006年的同名會議。這也是一個學者的成長史。

　　學術研究的同時，劉進寶格外注重學術普及。撰寫《我們這代人的學問》《敦煌學記》之外，已主編“雅學堂叢書”兩輯。這是其熱心組織學術活動的自然延續(xù)，其所主編《百年敦煌學：歷史·現(xiàn)狀·趨勢》收錄五十余篇文章，均來自一對一的約稿。劉進寶是敦煌學的研究者，是敦煌學史的研究者，是熱心而卓越的學術組織者。《從隴上到吳越》給我的第一印象，是了解四十年來敦煌學成就及其發(fā)展歷程的一個窗口。

　　二

　　一個優(yōu)秀學者的成長，個人努力自是應有之義，師長的引領也極為關鍵。《從隴上到吳越》給我的第二印象，是栩栩如生地再現(xiàn)了部分可親可敬的學者形象，直接回答了敦煌學何以繁榮如斯。劉進寶對相關學者的深情回憶，除卻人格魅力的揭示，更是表彰其學術貢獻，這一切均可視作敦煌學史。

　　《正直的先生走了，精湛的學問長存》《一位純粹、可敬的學者》《朱雷先生與敦煌吐魯番文書研究》《認識的局限》均是作者對老師朱雷的深情追憶。這四篇文章，我?guī)缀醵际堑谝蛔x者，且讀過許多回，總是心潮難平。正是通過劉進寶的記述，我才第一次知悉朱雷是烈士遺孤的詳情并深為震撼?！墩J識的局限》一文中，他自述毫不知曉朱雷先生對武俠小說如數(shù)家珍。作者透露在朱雷八秩榮誕時，呈送《我所了解的朱雷先生》一文，朱先生在標題末加了“點滴”二字，令其不大理解。此事我從未聽說過。巧合的是，再次重溫《朱雷學記》所收13位弟子懷念文章，三篇標題不約而同均用了“點滴”二字，劉進寶使用的定語是“我所了解的”。這正應了一句古語，“桃李不言，下自成蹊”。

　　《一位執(zhí)著而耿直的學者》是對西北師范大學陳守忠教授的追憶。陳守忠是甘肅通渭人，直率而倔強，其西北史地之學，最得意之處是實地考察和文獻記載緊密結(jié)合，結(jié)論自然真實而可信。陳守忠更是一位優(yōu)秀的學術組織者和學術帶頭人，聯(lián)系、組織翻譯《中國古代籍帳研究》《俄藏敦煌漢文寫卷敘錄》、法藏敦煌文獻目錄，組織同事撰寫多篇論文?！独蠋?middot;學者·優(yōu)秀的學術組織者》是為祝賀蘭州大學劉光華教授八十五歲大壽而作。劉先生知識淵博，為人忠厚大度，既能堅持原則，又能為學生著想。據(jù)作者親身體會，劉光華做事和與人交往，總能從對方角度著想，甚至以看似無意的方式給人以指導和幫助。劉光華主編八卷本《甘肅通史》，主持點校260萬字的乾隆版《甘肅通志》，展現(xiàn)了卓越的組織協(xié)調(diào)能力和與人為善、不計個人得失的高貴品質(zhì)。

　　《打不走的敦煌人》是為祝賀施萍婷老人九十大壽而作。施萍婷長期從事敦煌文獻的整理和編目，其主持編纂的《敦煌遺書總目索引新編》嘉惠學林匪淺。“打不走的敦煌人”，原是施萍婷一篇文章的題目，作者心悅誠服地借用。作者近年將段文杰列為重點研究對象之一，自是撰寫書評的最佳人選。他表彰“敦煌人”方式不拘一格，亦不限于段文杰。作為見證者，我愿意分享動人一幕：2022年8月13日作者應邀做客湖北省圖書館“長江講壇”，娓娓道來《“莫高人”的敦煌情——從常書鴻、段文杰到樊錦詩》，現(xiàn)場聽眾多有因感動而淚下沾襟者。劉進寶推介楊秀清《唐宋時期敦煌大眾的知識與思想》、趙聲良《敦煌山水畫史》的文章，不是普通的書評，有切磋學問，更有知人論世。

　　《從隴上到吳越》字里行間流露出作者眷眷師門、情系隴原、愛在敦煌學的真摯感情。甘肅本是敦煌學研究的重鎮(zhèn)，學人輩出，默默耕耘；甘肅多家出版社自20世紀80年代起，大量出版敦煌學研究和普及著作，“隴版”圖書之口碑，直追巍峨之“隴坂”。劉進寶為敦煌學研究極盡一己之力，為普及敦煌學知識而廣邀天下名流。他主編的“雅學堂叢書”，自是為了敦煌學，然而在隴上出版，既可視為強強聯(lián)合，也可視作游子對家鄉(xiāng)的真情回饋。

　?。ā稄碾]上到吳越》，劉進寶著，甘肅文化出版社出版）