【文化評析】 

　　作者：張焱

　　在AI用一分鐘就能總結一本書的今天，有多少人還在閱讀，并以相對傳統(tǒng)的方式閱讀？這是一個嚴肅問題。

　　第30個世界讀書日剛剛過去，有媒體針對短視頻時代人們的閱讀方式，以“世界讀書日，可以不讀書嗎”為題進行了調查。結果顯示，67.9%的受訪者表示每月會讀完1~2本書，65.3%的讀者在閱讀過程中使用AI工具。值得注意的是，月閱讀量超過5本的高頻讀者中，52.2%的人經常使用AI輔助閱讀。商家的嗅覺是敏銳的，許多閱讀類App已經開始布局AI，有的電子書平臺增加了“AI問書”功能，可以直接提取書中的人物、背景和金句，有的電子書平臺即將上線書籍解讀AI工具、AI伴讀工具。

　　這個調查結果與大眾的感受是相符的。有媒體觀察到，目前一些AI輔助閱讀工具已經成為不少學生的閱讀伙伴。AI可以幫助篩選信息、輔助學習，當“親自讀”難以完成閱讀作業(yè)，卻又面臨課堂討論、提交讀書報告的課業(yè)要求時，讀AI處理過的內容成為一條極具誘惑的便捷通道。但這會造成什么樣的結果呢？AI通過數(shù)理模型將文本簡化為可量化的標簽，過濾掉其中的不確定性，最后呈現(xiàn)出“一千個讀者只有一個哈姆雷特”的單一結論，這與傳統(tǒng)閱讀中個體通過思辨與共情形成的多元理解形成了鮮明對比。

　　其中原因，除了“偷懶變得輕而易舉”以外，還有注意力的日漸縮水。今天，我們的注意力衰退到常常看不完一個10分鐘以上的長視頻，看不完公眾號上一篇3000字以上的文字，更不要說看完20萬字的書籍。但我們真的能毫無節(jié)制地依賴AI輔助，讓它主宰我們的閱讀，甚至主宰我們的思想嗎？

　　答案是否定的。無論是業(yè)界還是學界，甚至是那些拿AI做讀書報告的人，基本的觀點都認為，AI是工具而非替代品。它可以替代簡單的重復性勞動，卻無法替代人類通過閱讀形成的深度認知，亦無法替代人類通過閱讀實現(xiàn)的自我啟蒙。在信息過載的時代，主動閱讀更像是一種“反算法”行為，它要求我們慢下來，與文字背后的思想交鋒，在孤獨中完成心智的成長，最終完成“人之為人”的修煉。

　　物理學家霍金曾說，人工智能的全面發(fā)展可能帶來人類文明的終結，除非我們學會如何規(guī)避風險。人類對AI的擔憂并非空穴來風，而是基于技術發(fā)展速度與社會適應能力之間的落差，盡管部分擔憂帶有未來主義色彩，但不得不承認，人類與AI的博弈確實是值得關注和警惕的。當下的人工智能技術主流強調“人在回路機制”，其意義在于強調人類深度參與和動態(tài)協(xié)助的技術范疇，其核心在于通過人類與AI的交互閉環(huán)實現(xiàn)協(xié)同決策、優(yōu)化模型性能并保障倫理安全。這就要求充分發(fā)展人的主體性，而閱讀且是深度閱讀正是其中重要環(huán)節(jié)。

　　換句話說，誰還能經受得住深度閱讀的磨礪，誰就能在未來的社會中勝出。