原標(biāo)題：三部門：利用文旅、文物資源提升青少年精神素養(yǎng)

　　為進(jìn)一步整合文化和旅游資源、文物資源，利用學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間、節(jié)假日和寒暑假，面向青少年開展社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培育廣大青少年艱苦奮斗、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，豐富青少年文化生活，提升青少年精神素養(yǎng)，文化和旅游部辦公廳、教育部辦公廳、國(guó)家文物局辦公室聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于利用文化和旅游資源、文物資源提升青少年精神素養(yǎng)的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）。

　　《通知》要求，創(chuàng)新利用陣地服務(wù)資源。建設(shè)青少年教育實(shí)踐基地。積極利用公共文化設(shè)施、劇場(chǎng)、紅色旅游景區(qū)等打造青少年教育實(shí)踐基地，優(yōu)先保證青少年校外實(shí)踐需要。公共圖書館優(yōu)化少兒文獻(xiàn)館藏，少兒閱覽室開辟“四史”教育、傳統(tǒng)文化專架，組織開展未成年人閱讀推廣活動(dòng)。文化館（站）、美術(shù)館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館、劇場(chǎng)等面向青少年策劃組織書法、國(guó)畫、戲曲、民樂、非遺等傳統(tǒng)文化展覽展示和公益演出。博物館、紀(jì)念館、開放的文物保護(hù)單位、考古遺址公園、紅色旅游景區(qū)等設(shè)計(jì)研學(xué)旅行精品線路，綜合運(yùn)用專題講座、文藝演出、解說導(dǎo)覽、參與志愿服務(wù)等方式，推動(dòng)青少年在感悟社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中增強(qiáng)文化自信。

　　有效服務(wù)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)公共圖書館、文化館（站）、美術(shù)館、博物館、紀(jì)念館等公共文化機(jī)構(gòu)，為青少年就近參加文化活動(dòng)提供場(chǎng)地、設(shè)備、師資等方面的便利。具備條件的公共文化機(jī)構(gòu)設(shè)置未成年人專屬活動(dòng)空間和固定服務(wù)時(shí)段，組織適合中小學(xué)生的公益性文化藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。公共文化機(jī)構(gòu)在保證基本公共文化服務(wù)免費(fèi)的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)引入具備資質(zhì)的藝術(shù)院校、文藝社團(tuán)、志愿服務(wù)組織等參與，服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間、收費(fèi)等應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

　　豐富精神文化產(chǎn)品供給。加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作選題引導(dǎo)，推出一批能夠提升青少年精神素養(yǎng)的文藝精品。廣泛開展青少年藝術(shù)交流展示活動(dòng)，辦好中國(guó)少年兒童合唱節(jié)，推動(dòng)愛國(guó)歌曲傳唱。面向青少年，開展愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、國(guó)家安全、普法教育等主題公益演出和展覽展示活動(dòng)。鼓勵(lì)文化文物單位、藝術(shù)院校、旅游院校等面向青少年開發(fā)設(shè)計(jì)寓教于樂的文創(chuàng)產(chǎn)品，推出線上線下相結(jié)合的精品課程。

　　《通知》強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)校園。開展文化進(jìn)校園系列服務(wù)。各級(jí)各類公共文化機(jī)構(gòu)、文藝院團(tuán)要加強(qiáng)與教育行政部門合作，繼續(xù)做好“戲曲進(jìn)校園”“非遺進(jìn)校園”“博物館進(jìn)校園”“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等品牌活動(dòng)，積極服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作和文化素養(yǎng)培育。結(jié)合中小學(xué)課程教材和地方特色，遴選推薦一批適合進(jìn)校園、進(jìn)教材的戲曲曲目、非遺項(xiàng)目和藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目等。定期組織志愿者深入鄉(xiāng)村學(xué)校開展文藝輔導(dǎo)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源向邊疆民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)傾斜。

　　支持學(xué)校課后服務(wù)。各地文化和旅游行政部門會(huì)同教育行政部門遴選推薦一批思想品質(zhì)過硬、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀文化工作者，按照“雙向選擇”原則，由義務(wù)教育學(xué)校根據(jù)需要自主選聘為文化輔導(dǎo)員。文化輔導(dǎo)員要積極參與學(xué)校課后服務(wù)，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)文化藝術(shù)類活動(dòng)課程，指導(dǎo)學(xué)生文化藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，切實(shí)提高課后服務(wù)質(zhì)量。對(duì)到校參與課后服務(wù)的文化輔導(dǎo)員可給予一定補(bǔ)助，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)納入課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。有條件的地方教育行政部門會(huì)同文化和旅游行政部門組織遴選校外藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成服務(wù)項(xiàng)目和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單，按照公益性原則，通過招標(biāo)等競(jìng)爭(zhēng)性方式確定課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并建立定期調(diào)整機(jī)制，課后服務(wù)代收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要明顯低于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校外提供同質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，選用名單內(nèi)的服務(wù)項(xiàng)目和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　推動(dòng)紅色旅游資源進(jìn)校園。結(jié)合青少年特點(diǎn)，遴選適合進(jìn)入校園的紅色旅游資源，推動(dòng)紅色教育和學(xué)校課程有機(jī)融合。組織紅色旅游“五好”講解員、紅色旅游金牌講解員進(jìn)校園開展黨史故事宣講，繼續(xù)舉辦全國(guó)紅色故事講解員大賽、全國(guó)大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽等特色品牌活動(dòng)，創(chuàng)新中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐載體。組織優(yōu)秀紅色旅游演藝作品展演展播，聯(lián)合中央廣播電視總臺(tái)推出《跟著書本去旅行》紅色旅游短片。

　　《通知》顯示，推進(jìn)“文教合作”機(jī)制。搭建“文教合作”平臺(tái)。鼓勵(lì)各地教育行政部門與公共文化機(jī)構(gòu)、文藝院團(tuán)、藝術(shù)院校、紅色旅游景區(qū)等通過簽訂文教共建協(xié)議、舉辦文教互動(dòng)活動(dòng)、建立校外實(shí)踐基地等方式，定期組織學(xué)生到公共文化機(jī)構(gòu)、劇場(chǎng)、紅色旅游景區(qū)參觀學(xué)習(xí)。建立青少年活動(dòng)效果評(píng)估、服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)等跟蹤反饋機(jī)制，促進(jìn)文化和旅游資源、文物資源的生產(chǎn)供給與學(xué)校的教育需求相匹配。聯(lián)合開展師資培養(yǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)人員交流合作，建立文化和旅游系統(tǒng)、文物系統(tǒng)與教育系統(tǒng)協(xié)同提升青少年精神素養(yǎng)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

　　優(yōu)秀典型示范引領(lǐng)。各級(jí)文化和旅游行政部門與教育行政部門、文物行政部門加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，組織開展“青少年精神素養(yǎng)培養(yǎng)優(yōu)秀案例”推介活動(dòng)。鼓勵(lì)各地教育行政部門和公共文化機(jī)構(gòu)、文藝院團(tuán)、藝術(shù)院校、紅色旅游景區(qū)，在聯(lián)合開展中小學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)、整合利用社會(huì)資源、提升青少年精神素養(yǎng)方面積極探索，勇于創(chuàng)新。

　　記者 劉佳