原標(biāo)題：蘭州市出臺幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見

　　中國甘肅網(wǎng)4月13日訊 據(jù)蘭州晨報報道（奔流新聞·蘭州晨報記者武永明）為有目標(biāo)、有計劃、系統(tǒng)性推進(jìn)學(xué)前幼兒進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性教育，科學(xué)進(jìn)行幼小銜接，蘭州市近日出臺《蘭州市幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》，為全市幼兒園開展幼小銜接工作明確了方向，提供了具體可參照的執(zhí)行規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

　　《指導(dǎo)意見》以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，提出了幼兒發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)；強調(diào)幼小銜接工作要循序漸進(jìn)，貫穿幼兒園三年保育教育全程，引導(dǎo)幼兒園將幼小銜接教育滲透生活、融入課程。

　　《指導(dǎo)意見》特別提出了身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等“四個準(zhǔn)備”在大班幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中的滲透要點，根據(jù)大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)的特殊需要，重點圍繞社會交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識、專注堅持等幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，全面羅列了入學(xué)準(zhǔn)備教育活動參考。對如何萌發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)生活自理、情緒管理、社會交往能力的提升，促進(jìn)幼兒形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)提供了具體活動建議和指導(dǎo)。便于幼兒園引導(dǎo)幼兒立規(guī)養(yǎng)習(xí)，充分做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng)，幫助幼兒平緩過渡、順利過渡，為幼兒的身心健康成長和后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　蘭州市將以質(zhì)量為目標(biāo)，扎實推進(jìn)科學(xué)幼小銜接，全面推動全市學(xué)前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)、多元包容發(fā)展。