蘇麗蓉

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的愛國主義思想，是大學(xué)生愛國主義教育的重要支撐、資源依托以及堅實(shí)基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取愛國主義教育的重要滋養(yǎng)，對于培育具備愛國情懷和擔(dān)當(dāng)精神的新時代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅實(shí)的人才支撐具有深遠(yuǎn)意義。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與愛國主義教育緊密相連，相互促進(jìn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富愛國主義元素，天下為公的社會理想、多元一體的大一統(tǒng)傳統(tǒng)、修身齊家治國平天下的家國情懷等，已深深流淌在中華民族血脈中，成為中華民族特有的精神氣質(zhì)和文化基因。開展新時代愛國主義教育，要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新中厚植青年的愛國主義根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化彰顯了民族自尊與自信，是培育愛國情感的重要基石，與社會主義核心價值觀相互呼應(yīng)，共同構(gòu)成了培育愛國人才的精神支柱。通過傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)大學(xué)生深入理解中華民族精神的內(nèi)涵和價值追求，能夠有效激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的文化根基，蘊(yùn)含著豐富的歷史智慧。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以幫助大學(xué)生樹立正確的文化觀、歷史觀和民族觀，增強(qiáng)對中華民族的認(rèn)同感和自豪感。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中，大學(xué)生可以了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化，感受到中華民族的偉大和輝煌，從而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的愛國情懷。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德觀念和價值觀念，如仁愛、孝道、忠誠、誠信等。這些價值觀念是中華民族幾千年來積淀的智慧結(jié)晶，具有深厚的道德底蘊(yùn)和社會意義。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤，可以幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，提升個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以其獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造方法，培養(yǎng)了一代又一代的中華民族人才。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重思辨、注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新，這些都是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的重要基礎(chǔ)。

　　創(chuàng)新教育模式，推動以文化人。要進(jìn)一步創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育形式，高校應(yīng)積極開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列課程，系統(tǒng)傳授經(jīng)典著作、傳統(tǒng)禮儀、文化藝術(shù)等方面的內(nèi)容，幫助大學(xué)生全面領(lǐng)略中華文化的博大精深。舉辦多樣化的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動，如設(shè)立書法、繪畫、剪紙、民樂等工作坊，引導(dǎo)學(xué)生親身參與，深刻體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。要實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程教學(xué)的有機(jī)融合，高校應(yīng)在各學(xué)科教學(xué)中巧妙融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，形成跨學(xué)科的文化教育合力。例如，在歷史課程中講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程，在文學(xué)課程中賞析古代文學(xué)經(jīng)典作品，在哲學(xué)課程中探討傳統(tǒng)文化的價值觀念等。通過將傳統(tǒng)文化與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要提前規(guī)劃并落實(shí)跨學(xué)科的傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識在各類課程中得以充分體現(xiàn)。此外，高校要為學(xué)生提供系統(tǒng)、全面的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)機(jī)會，避免傳統(tǒng)文化教育的孤立性，使其成為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。要推動傳統(tǒng)文化研究與創(chuàng)新實(shí)踐活動的深入開展，積極引導(dǎo)學(xué)生參與傳統(tǒng)文化研究活動，如開展傳統(tǒng)文化調(diào)研、撰寫傳統(tǒng)文化相關(guān)論文等，以培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。同時，鼓勵并支持學(xué)生開展傳統(tǒng)文化創(chuàng)新實(shí)踐，如設(shè)計傳統(tǒng)文化創(chuàng)意產(chǎn)品、策劃傳統(tǒng)文化主題展覽等，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承。

　　引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅是培養(yǎng)具有民族自豪感和社會責(zé)任感的新時代大學(xué)生的重要舉措，更是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動社會主義文化繁榮興盛的必然要求。我們應(yīng)共同努力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生愛國主義教育，凝心聚力鑄魂育人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供源源不絕的力量。

　　作者為西北師大教育科學(xué)學(xué)院黨委書記、副教授