當(dāng)前，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育正在全黨開(kāi)展，明確要求“開(kāi)門(mén)教育要注重群眾參與，接受群眾監(jiān)督”。各地各部門(mén)要聚焦聚力，扎實(shí)做好開(kāi)門(mén)教育這篇大文章。

　　明確向誰(shuí)而開(kāi)。開(kāi)門(mén)教育不能做樣子走過(guò)場(chǎng)，邀請(qǐng)群眾代表參加就了事，而是要面對(duì)轄區(qū)群眾、面向人民群眾。要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境和條件，讓群眾主動(dòng)參與學(xué)習(xí)教育。在對(duì)象覆蓋上，要注重典型性和代表性，既要有社區(qū)群眾，也要有企業(yè)代表，既要有新就業(yè)群體，也要有個(gè)體商家等，唯有讓更廣泛的群眾知曉情況，唯有認(rèn)真聽(tīng)取大家的呼聲要求，才能發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題。有些地方看似在開(kāi)門(mén)教育，其實(shí)則是找一些基層干部，或者是圈定的群眾。顯然，這樣的開(kāi)門(mén)教育被“注入了水分”。開(kāi)門(mén)教育，就是要走向田間地頭，面向社區(qū)院落，深入企業(yè)工廠，要面向群眾，動(dòng)員群眾，吸引群眾。

　　拿出誠(chéng)心誠(chéng)意。開(kāi)門(mén)教育的過(guò)程中，既要聽(tīng)正面評(píng)價(jià)，也要聽(tīng)批評(píng)意見(jiàn)。既要把群眾代表請(qǐng)進(jìn)來(lái)，更要交心交底，如果不敞開(kāi)心扉，不站在人民群眾的立場(chǎng)和視角去思考問(wèn)題，不解決群眾的難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)群眾的呼聲充耳不聞，這樣的開(kāi)門(mén)教育就失去了初衷與目的。既然是開(kāi)門(mén)教育，就要拿出誠(chéng)心誠(chéng)意，要率真率性，不能遮遮掩掩，不能自說(shuō)自話，要注重開(kāi)門(mén)的形式，也要注重開(kāi)門(mén)的內(nèi)容，要身入群眾，也要心入群眾，要通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，運(yùn)用群眾喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，讓群眾自發(fā)參與，才能真心接受群眾監(jiān)督。

　　注重成果成效。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育以來(lái)，各地各部門(mén)主動(dòng)作為，解決了群眾急切解決的各種問(wèn)題，但一些地方也存在問(wèn)題與不足。表面上看，一些地方主動(dòng)向群眾進(jìn)行了開(kāi)門(mén)教育，在規(guī)模和架勢(shì)上還有聲有色，但卻并未贏得群眾的認(rèn)可與好評(píng)，甚至受到群眾的反感和詬病。說(shuō)到底，他們只是在形式上裝模作樣，沒(méi)有重視群眾反映的問(wèn)題，沒(méi)有解決群眾的關(guān)切。簡(jiǎn)而言之，開(kāi)門(mén)教育停留在口頭上，沒(méi)有讓群眾得到實(shí)惠。以問(wèn)題查擺整改為例，既要通過(guò)開(kāi)門(mén)教育發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也要強(qiáng)化整改落實(shí)，唯有注重實(shí)績(jī)實(shí)效，才能贏得群眾認(rèn)可，才能匯聚群眾力量。（李萍）