書籍是文明的載體，閱讀是文脈的賡續(xù)。新時代以來，全民閱讀蔚然成風(fēng)。最是書香能致遠(yuǎn)。書香，不只是紙頁間的墨韻，更是一個民族的精神呼吸與文明回響。從甲骨文的刻痕到活字印刷的墨香，從線裝書的雅致到電子書的便捷，閱讀載體在變，但人們對精神世界的探索從未停歇。各地各部門要重視全民閱讀，讓書香浸潤在每個角落，讓整個民族在閱讀中積蓄前行的力量。

　　在多維視角中審視全民閱讀。無論是從國家層面，還是個人層面，或者是領(lǐng)導(dǎo)干部層面看，閱讀都是一件大事要事，事關(guān)國家創(chuàng)新能力的提升，事關(guān)個人文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，事關(guān)干部作風(fēng)能力的提升。唯有從不同角度審視全民閱讀，才能更好地推進(jìn)該項工作。從國家層面看，閱讀，被時代賦予更宏大的意義，成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支點。當(dāng)下我國人口紅利仍在延續(xù)，持續(xù)將人口數(shù)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢，需要通過讀書這個重要途徑來實現(xiàn)?！秶覄?chuàng)新指數(shù)報告2024》顯示，中國創(chuàng)新能力綜合排名居世界第十位。從個人層面看，一個熱愛閱讀的民族，往往具備更高的文化素養(yǎng)、更強的道德觀念和更開闊的思維視野，穩(wěn)步攀升的閱讀率，為國民素質(zhì)提升打下更為堅實的基礎(chǔ)。從干部作風(fēng)看，領(lǐng)導(dǎo)干部要多讀書，通過讀書學(xué)習(xí)來增長知識、增加智慧、增強本領(lǐng)。文化要繁榮、國家要強盛、民族要復(fù)興，都離不開讀書帶來的文化積淀和精神力量。

　　在社會變化中認(rèn)識全民閱讀。涵養(yǎng)書香，就是涵養(yǎng)一個人的德行、一個民族的品格、一個時代的氣質(zhì)。閱讀，正是增強人民精神力量、構(gòu)筑民族精神大廈的重要途徑。尤其是在生活節(jié)奏加快、競爭壓力增大的情況下，閱讀為我們提供了精神緩沖帶，陶冶了我們的情操。從更廣視角看，閱讀不僅是個人成長的階梯，也能為城市發(fā)展、區(qū)域振興提供精神動力。一個閱讀氛圍濃厚的社會，往往擁有更理性的公共討論、更包容的文化心態(tài)、更持續(xù)的創(chuàng)新能力。當(dāng)閱讀成為社會共識，便能夠轉(zhuǎn)化為“社會軟實力”。大家通過在書中讀到的故事，自編自演文藝節(jié)目，既輻射帶動周邊群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，也在潛移默化中化解了家庭矛盾。通過全民閱讀的推廣，全面提升了市民的文化水平、創(chuàng)新能力，讓城市閱讀與學(xué)習(xí)的成效直接作用于城市建設(shè)，有力地推動了城市經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　在聚焦聚力中落實全民閱讀。近年來，我國全民閱讀取得了顯著成效。目前，我國已有58萬余家農(nóng)家書屋、17.7萬家職工書屋，10萬余家實體書店、3000多家公共圖書館，城市書房、社區(qū)書屋、共享書架等新型空間不斷涌現(xiàn)，全體人民閱讀更便捷。但從全民閱讀的質(zhì)效看，還存在差距。2024年，我國成年國民圖書閱讀率為59.9%，成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.79本，成年國民對個人總體閱讀情況僅有30%表示滿意。同時，數(shù)字化閱讀正重塑我國成年人的閱讀習(xí)慣，有近八成的人通過手機進(jìn)行閱讀。實踐中，不同人群面臨的閱讀障礙不同，如未成年人缺乏自主性、老年人存在數(shù)字困境、視障群體存在識讀能力問題。對此，要更加聚焦“精準(zhǔn)支持”，要通過科技賦能，讓閱讀帶給更多人幸福，讓每一名讀者能夠從視覺、聽覺、觸覺乃至更多維度感受閱讀的魅力。（李萍）